👩🏫 Professor, é o último dia de junho. E ele chega com os comportamentos mais difíceis do semestre: o aluno com TEA não verbal que se recusou a participar de tudo nas últimas semanas. O aluno que começou a morder a mão, bater a cabeça, arranhar o braço. E você, sem saber se o que está vendo é desafio, é dor ou é comunicação.
Todo comportamento tem uma função. E enquanto o professor não aprende a identificar essa função, a resposta que ele dá raramente chega onde precisa.
🧩 E se você soubesse usar a análise funcional da ABA para compreender por que o aluno com TEA não verbal está se recusando — e o que essa recusa está comunicando? E se tivesse estratégias seguras, éticas e aplicáveis para lidar com episódios de autolesão sem recorrer à contenção? E se ainda conseguisse desmistificar, com ciência e clareza, o que é fato e o que é mito sobre inclusão, ABA e TEA?
No Congresso Rhema de Neuroeducação: TEA não verbal — recusa, dor e ABA, você encerra a Maratona de junho com análise funcional e intervenção real:
📚 Palestra 1 — Prof.ª Tânia Fagundes
✅ Como usar a análise funcional da ABA para entender por que o aluno com TEA não verbal está se recusando a participar das atividades de final de junho — a recusa tem função, e a função tem solução
📚 Palestra 2 — Prof.ª Tânia Fagundes
✅ Como lidar com o aluno com TEA não verbal que começou a se autolesionar nas últimas semanas — a ABA explica a função e orienta a intervenção sem contenção, com segurança e ética
🔍 Rhema Desvenda: Mito ou Verdade — Prof.ª Tânia Fagundes
✅ Afirmações reais sobre inclusão, ABA e TEA — você decide se é fato ou mito, e sai com uma resposta clara e uma dica prática que funciona na sala de aula
💙 Porque menos achismo, mais estratégia e ciência para intervir no TEA — é com isso que a Maratona de junho se encerra.
🎁 Bônus: e-book, podcast, slides e certificado de 10 horas reconhecido pelo MEC.
🗓️ 30 de junho
🕘 18h30 (Brasília)
💻 Online, gratuito e ao vivo
👉 Garanta sua vaga no último encontro da Maratonando com a Rhema e feche junho com análise funcional, método e mais clareza para intervir no TEA com segurança.
💙 Cada criança é um mundo. Interação que inspira.